รายงานค่าธรรมเนียม · ฉบับอ้างอิง
รายงานค่าเล่าเรียนโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทย
ทุกตัวเลขในหน้านี้คำนวณจากชุดข้อมูลยืนยันแล้วของ CredRadar และพิมพ์พร้อมขนาดตัวอย่าง ฐานข้อมูล และวันที่ เพื่อให้ผู้สื่อข่าว นักวิจัย และสถาบันการศึกษาสามารถนำไปอ้างอิงและตรวจสอบได้ ตรวจสอบข้อมูลแล้ว 2026-10-06
ผลการค้นพบที่สำคัญ
ตัวเลขที่เราสนับสนุน
| รูป | หลักเกณฑ์และตัวอย่าง |
|---|---|
| แนวโน้มค่าคอมมิชชัน — กรุงเทพฯ (เปรียบเทียบแบบเท่าเทียม) จากการเปรียบเทียบโรงเรียนนานาชาติในกรุงเทพฯ ที่มีการประกาศค่าธรรมเนียมเท่ากันทั้งปีการศึกษา 2020/21 และ 2024/25 จำนวน 42 โรงเรียน ค่ากลางของค่าธรรมเนียมเพิ่มขึ้น +13.7% หรือประมาณ +3.3% ต่อปี | ประวัติค่าธรรมเนียมแบบ Like-for-like: โรงเรียนเดียวกันในจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของช่วงเวลา ค่ากึ่งกลางของช่วงราคาที่ได้มีการเผยแพร่ของแต่ละโรงเรียน ใช้เฉพาะค่าในช่วงและตัวเลขรายระดับชั้น (ยกเว้นปีที่ตัวเลขมีเพียงหลักเดียว) ข้อมูลพื้นฐานประกอบด้วยบันทึกประวัติค่าธรรมเนียมจำนวน 455 รายการ ที่กู้คืนมาจากหน้าเว็บของโรงเรียนและหน้าดัชนีที่เก็บถาวร — เป็นข้อมูลจุดจริงเท่านั้น ไม่มีการประมาณค่าใด ๆ |
| ช่วงเวลาลงทะเบียนครบถ้วน ค่าเล่าเรียนประจำปีสำหรับโรงเรียนสากลระดับนานาชาติในไทยอยู่ที่ ฿80,000 ถึง ฿1,283,500 บาทต่อปี | รายการโรงเรียนนานาชาติที่เปิดทั้งหมด 132 รายการ พร้อมอัตราค่าธรรมเนียมที่ประกาศโดยแต่ละโรงเรียนและตรวจสอบแล้วเมื่อ 2026-10-06 โดยไม่รวมค่าหอพัก ค่าใช้จ่ายครั้งเดียว และเงินมัดจำ |
| แหล่งที่มาของตัวเลขค่าธรรมเนียม จากจำนวนรายการโรงเรียนนานาชาติที่ได้รับการยืนยันครบถ้วนจำนวน 184 รายการ รายการที่ 111 มีการแสดงค่าธรรมเนียมที่รวบรวมจากเอกสารของโรงเรียนเอง [O] รายการที่เหลือจำนวน 23 ตั้งอยู่บนตัวเลขจากตัวกลาง [A] และอีก 50 รายการไม่ได้เผยแพร่ตัวเลขค่าธรรมเนียมที่สามารถตรวจสอบได้ [NV] | ป้ายกำกับแหล่งข้อมูลจะถูกกำหนดให้แต่ละโรงเรียนเมื่อมีการยืนยันและจะแสดงอยู่บนหน้าเว็บของทุกโรงเรียนข้างตัวเลขดังกล่าว |
| โรงเรียนสอนสองภาษาและโรงเรียนระดับ EP เผยแพร่ข้อมูลน้อยกว่ามาก จากโรงเรียน 75 แห่งที่เปิดเผยข้อมูลหลักสูตรสองภาษาและหลักสูตรภาษาอังกฤษ มีเพียง 12 แห่ง (16%) เท่านั้นที่ประกาศตัวเลขค่าเล่าเรียนใดๆ และมีเพียง 6 แห่งที่เปิดเผยช่วงค่าเล่าเรียนต่อปีอย่างครบถ้วน ส่วนที่เหลือให้สอบถามข้อมูลทางโทรศัพท์เท่านั้น | สำมะโนส่วนภาษาสองภาษา/ EP ตรวจทานโรงเรียน 75 แห่งทั้งหมดแล้ว 2026-10-06 ตัวเลขที่เผยแพร่ต่อภาคการศึกษาหรือต่อเทอมจะนับว่าเผยแพร่แล้ว โดยจะไม่แปลงเป็นตัวเลขรายปีโดยมิได้แจ้งล่วงหน้า |
| เมื่อโรงเรียนไม่ตรงกับตัวเอง ใน 6 กรณีที่เอกสารบันทึกไว้จาก 4 โรงเรียน เว็บไซต์ของโรงเรียนบางแห่งระบุตัวเลขรวมที่แตกต่างกันสำหรับค่าเดียวกันในตำแหน่งต่าง ๆ เราบันทึกตัวเลขทั้งสองแบบ โดยแต่ละตัวเลขพร้อมแหล่งที่มาและวันที่ โดยไม่เลือกใช้งานเพียงตัวเลขใด | การตรวจสอบข้ามรายการบุคคลสำคัญในชุมชนของ CredRadar ต่อหน้าเว็บที่เผยแพร่โดยโรงเรียนเอง เดือนตุลาคม ค.ศ. 2026 รายกรณีทั้งหมดถูกระบุไว้ในส่วนท้ายของหน้านี้และบนหน้าเว็บของแต่ละโรงเรียน |
| มหาวิทยาลัยไทย: การตั้งราคาแบบคู่ 39 ของ 231 หลักสูตรสอนเป็นภาษาอังกฤษในมหาวิทยาลัยไทยที่ระบุไว้เผยแพร่สัดส่วนอัตราค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาไทยและนักศึกษานอกประเทศแยกกัน เมื่อระบุอัตราทั้งสอง อัตราของนักศึกษานอกประเทศจะสูงกว่าอัตราของนักศึกษาไทยระหว่าง 1% ถึง 64% (ค่ามัธยฐาน 29%) | ค่าธรรมเนียมระดับโปรแกรมตามที่สถาบันแต่ละแห่งประกาศสำหรับปีการศึกษาที่ระบุ; ค่าเทียบต่อปีเป็นตัวเลขของสถาบันเองหรือผลจากการคำนวณทางคณิตศาสตร์ล้วนๆ ซึ่งแสดงไว้ในแต่ละแถวของโปรแกรม |
| หลักสูตรระดับปริญญาตรี: กลุ่มหลักสูตรแกน สำหรับหลักสูตรปริญญาตรี ค่าใช้จ่ายเทียบเท่ารายปีสำหรับนักศึกษาต่างชาติมีค่ามัธยฐานอยู่ที่ ฿167,425 ต่อปี และมีหลักสูตร 64% ที่อยู่ในช่วงหลักของ ฿90,000 ถึง ฿320,000 ต่อปี | สาขา ปริญญาตรีทั้งหมดที่มีการประกาศอัตราค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาชาวต่างชาติและเทียบเท่ารายปี (158 สาขา) หลักสูตรร่วมและหลักสูตรพรีเมียมจากวิทยาลัยนานาชาติอยู่เหนือช่วงราคาพื้นฐานและดึงค่าสูงสุดให้สูงขึ้นไปอีก |
| บริบท — นักศึกษามาจากจีน ในปี 2024 มีนักศึกษาชาวจีนประมาณ 28,000 คนที่เข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาในไทย ซึ่งคิดเป็นมากกว่าครึ่งหนึ่งของนักศึกษาต่างชาติทั้งหมดในไทย | รัฐบาลไทย, 2025. ตัวเลขบริบทจากแหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ — ไม่ใช่ข้อมูลของ CredRadar |
วิธีอ้างถึงรายงานฉบับนี้
กรุณาอ้างอิง: “CredRadar — รายงานค่าเทอมโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทย (ข้อมูลตรวจสอบเมื่อ 2026-10-06)” และลิงก์ไปยังหน้านี้: https://credradar.org/th/reports/thailand-international-school-fees/ ตัวเลขใดตัวหนึ่ง หรือตารางหัวข้อย่อยด้านล่าง สามารถนำไปเผยแพร่ได้เมื่ออ้างอิงแหล่งข้อมูลดังกล่าว คำถามเกี่ยวกับข้อมูล หรือกรณีที่ท่านเชื่อว่าตัวเลขใดผิดพลาด กรุณาส่งถึง [email protected] การแก้ไขจะดำเนินการตามนโยบายการแก้ไขข้อมูลสาธารณะของเรา และจะถูกระบุไว้ในบันทึกการเปลี่ยนแปลง
วิธีการ
วิธีวิทยาโดยย่อ
ค่าธรรมเนียมทุกค่าในชุดข้อมูลจะคงป้ายกำกับของเอกสารต้นทางไว้: [O] เอกสารของโรงเรียนเอง, [A] ตัวรวบรวมชื่อเฉพาะ, [NV] ไม่ได้เผยแพร่โดยโรงเรียน การเปรียบเทียบแบบเหมือนๆ กันจะใช้โรงเรียนชุดเดิมทั้งสองปลายของช่วงเวลาที่กำหนด และค่ากึ่งกลางของช่วงที่โรงเรียนแต่ละแห่งเผยแพร่ หากโรงเรียนไม่ได้เผยแพร่ข้อมูลใด เราจะระบุตามนั้น — เราจะไม่ใช้การประมาณการ การหาค่ากลาง หรือการ annualise ตัวเลขที่โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่ ตัวเลขที่ขัดแย้งกันจะถูกพิมพ์เคียงข้างกัน โดยแต่ละตัวจะระบุแหล่งที่มาด้วย วิธีการทั้งหมด รวมถึงการแก้ไขข้อมูล จะอยู่ที่ หน้าระเบียบวิธี
ตามกาลเวลา
ค่าธรรมเนียมในกรุงเทพฯ ตลอดเวลา—แนวโน้มในการเปรียบเทียบในลักษณะเดียวกัน
มัธยฐานในแนวนอนเปลี่ยนทุกครั้งที่โรงเรียนเข้าหรือออกจากดัชนี ดังนั้นแนวโน้มที่สามารถอ้างได้อย่างมีเหตุผลคือแบบที่เปรียบเทียบภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน: โรงเรียนชุดเดิมตลอดทั้งสองปลายของช่วงเวลามีหน้าต่างเวลาสองช่วงที่ได้รับการสนับสนุนอย่างสมบูรณ์จากบันทึกที่เก็บถาวรในปัจจุบัน:
| หน้าต่าง | โรงเรียนที่ตรงกัน | การเปลี่ยนแปลงของค่ามัธยฐาน | ต่อปี |
|---|---|---|---|
| 2020/21 → 2024/25 | 42 | +13.7% | +3.3% |
| 2021/22 → 2024/25 | 46 | +9.8% | +3.2% |
การเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนแต่ละแห่ง 2020/21 → 2024/25
การกระจายตัวของการเปลี่ยนแปลงค่ามัธยฐานระดับโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนคู่เปรียบเทียบที่สอดคล้องกันภายในชุดข้อมูลปัจจุบัน ส่วนใหญ่ของโรงเรียนมีการกระจุกตัวในช่วง 10–20% ขณะที่จำนวนเล็กน้อยมีการปรับลดค่าเล่าเรียนในช่วงเวลาดังกล่าว
ตลาดวันนี้
ตลาดทั้งหมด ตามที่เผยแพร่
จากรายชื่อสถานศึกษาจำนวน 132 แห่งที่เปิดเผยตัวเลข ค่าธรรมเนียมรายปีมีตั้งแต่ ฿80,000 ถึง ฿1,283,500 โดยกระจายตัวตามค่าธรรมเนียมช่วงสูงสุดดังนี้:
| กลุ่มค่าธรรมเนียม (ขีดบนของช่วงที่เผยแพร่) | โรงเรียน | สัดส่วนของสำนักพิมพ์ |
|---|---|---|
| ≤ ฿300k | 26 | 20% |
| ฿300k – 600k | 55 | 42% |
| ฿600k – 900k | 31 | 23% |
| ฿900k – 1.2m | 17 | 13% |
| > ฿1.2m | 3 | 2% |
ข้อมูลค่ากลางรายเมืองและหลักสูตร ส่วนต่างราคาของการอยู่ประจำและตารางตลาดฉบับเต็ม มีอยู่ในรายงานตลาดปี 2026 ซึ่งเป็นคู่มือประกอบ
ความโปร่งใส
ช่องว่างของความเป็นโปร่งใส
ความโปร่งใสของค่าธรรมเนียมเป็นเรื่องที่ไม่ธรรมดา แต่เป็นกฎเกณฑ์ทั่วไป 50 จาก 184 โรงเรียนนานาชาติที่ได้รับการตรวจสอบอย่างสมบูรณ์อย่างชัดเจนไม่ได้เผยแพร่ตัวเลขค่าธรรมเนียมใดๆ เลย และโรงเรียนสอนภาษาสองภาษา/โรงเรียน EP (English Programme) เผยแพร่ข้อมูลน้อยกว่าโรงเรียนนานาชาติอย่างมาก — 12 จาก 75 โรงเรียนระบุตัวเลขใด ๆ เลยในหน่วยใดก็ตามที่โรงเรียนเลือกกำหนด ดังนั้นครอบครัวที่เปรียบเทียบข้อมูลจึงมักเปรียบเทียบตารางค่าธรรมเนียมที่โรงเรียนหนึ่งเผยแพร่กับอีกโรงเรียนหนึ่งที่ไม่ได้เผยแพร่ข้อมูลใดๆ เลย เราจึงระบุช่องว่างดังกล่าวแทนที่จะเติมเต็มด้วยค่าประมาณ เพื่อให้แน่ใจว่าทุกตัวเลขในรายงานนี้สามารถติดตามย้อนกลับไปยังเอกสารที่โรงเรียนได้เผยแพร่จริง
บนบันทึก
เมื่อหน้าเว็บของโรงเรียนขัดแย้งกันเอง
นี่คือกรณีที่มีเอกสารบันทึกไว้เบื้องหลังข้อค้นพบที่ 5 แต่ละกรณีจะถูกนำเสนอพร้อมตัวเลขทั้งชุดและแหล่งที่มา ในหน้าเว็บไซต์ของโรงเรียนเองด้วย โรงเรียนสามารถโต้ตอบต่อกรณีใดกรณีหนึ่งภายใต้ นโยบายการแก้ไขข้อมูลที่ระบุไว้ การระบุตัวเลขทั้งสองชุดมิใช่การกล่าวร้ายต่อโรงเรียน — เนื่องจากเว็บไซต์มีการอัปเดตเนื้อหาในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน และบันทึกควรแสดงไว้ว่าแต่ละหน้าเคยมีข้อมูลดังกล่าวในช่วงเวลาใด
- โรงเรียนบางกอกพาแทนนา — ส่วนประวัติศาสตร์บนหน้าเว็บไซต์หลักระบุว่า "มีนักเรียนมากกว่า 2,300 คน" ขณะที่หน้าข้อมูลการเข้าศึกษาระบุว่า "มีนักเรียนจากประมาณ 65 ประเทศมากกว่า 2,200 คน" ทั้งสองหน้าทำงานอยู่บน patana.ac.th และทั้งสองหน้าถูกบันทึกไว้แล้ว
- โรงเรียนมัธยมฝรั่งเศสประจำกรุงเทพฯ (LFIB) — แถบสถิติบนหน้าเว็บไซต์หลักระบุว่ามียอดนักเรียน 650 คน และมาจาก 10 สัญชาติ ในขณะที่ข้อมูลโรงเรียน (School Profile) ปี 2025 (ไฟล์ PDF) ซึ่งจัดทำโดยโรงเรียนเอง ระบุว่ามียอดนักเรียนประมาณ 1,030 คน และมาจากมากกว่า 40 สัญชาติ
- โรงเรียนนานาชาติบริติชภูเก็ต (BISP) — หน้าแรกระบุว่ามีนักเรียนจากหลากหลายเชื้อชาติมากกว่า 60 สัญชาติ ในขณะที่หน้าข้อมูลโรงเรียน (ปี 2026–2027) ระบุว่า “มากกว่า 55 สัญชาติ” เช่นเดียวกับเอกสารกำหนดการโรงเรียนสำหรับปี 2025–2026 ซึ่งระบุตัวเลขแตกต่างกันในเอกสารชุดเดียวกัน (16 เทียบกับ 18) และจำนวนนักเรียนหอพักซึ่งมีตัวเลขแตกต่างกันในแต่ละปี (100+, 130, 120)
- NIST International School — หน้าเว็บไซต์หลักแสดงจำนวนสัญชาติในรูปแบบที่แตกต่างกันสามแบบในส่วนต่าง ๆ ได้แก่ “มากกว่า 95 สัญชาติ”, “มากกว่า 90 สัญชาติ” และ “95 สัญชาติ” ตัวเลขเหล่านี้ใกล้เคียงกัน แต่ไม่ใช่ตัวเลขเดียวกัน
Bangkok Patana SchoolLycée Français International de BangkokBritish International School, PhuketNIST International School
มหาวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยในไทย — สองราคากาเรียนหนึ่งหลักสูตร
ระบบกำหนดอัตราค่าลงทะเบียนแบบคู่เป็นเอกลักษณ์ของภาคการศึกษามหาวิทยาลัยในไทย: หลักสูตรที่ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอนเดียวกัน มักมีการประกาศอัตราค่าธรรมเนียมหนึ่งระดับสำหรับนักศึกษาไทย และอัตราสูงกว่าสำหรับนักศึกษาต่างชาติ รายละเอียดนี้ถูกระบุไว้โดยเปิดเผยในตารางโครงสร้างค่าธรรมเนียมของสถาบันเอง — จากหลักสูตรทั้งหมด 231 ที่จัดรายการ มี 39 หลักสูตรที่ประกาศอัตราค่าธรรมเนียมทั้งสองระดับ — และสิ่งนี้ไม่ปรากฏในตัวเลข "ค่าเล่าเรียนเฉลี่ย" ที่คู่มือส่วนใหญ่อ้างอิง สำหรับครอบครัวต่างชาติ ตัวเลขที่สะท้อนความจริงเพียงอย่างเดียวคืออัตราค่าธรรมเนียมสำหรับนักศึกษาต่างชาติ ตามเกณฑ์ที่ตัวสถาบันระบุไว้ (รายปี รายภาคการศึกษา รายหน่วยกิต หรือตลอดหลักสูตร)
ทำไมเรื่องนี้จึงสำคัญขึ้นในปัจจุบัน
ในปี 2024 มีนักศึกษาชาวจีนประมาณ 28,000 คนที่เข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาในไทย ซึ่งคิดเป็นมากกว่าครึ่งหนึ่งของนักศึกษาต่างชาติทั้งหมดในไทย
รัฐบาลไทย, 2025. ตัวเลขบริบทจากแหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ — ไม่ใช่ข้อมูลของ CredRadar
ดาวน์โหลดและฝัง
จงนำข้อมูลติดตัวไปด้วย
ชุดข้อมูลที่อยู่เบื้องหลังหน้านี้ได้รับการเผยแพร่ ไม่ใช่เพียงสรุปข้อมูลเท่านั้น ตัวเลขในไฟล์ CSV ยังคงเก็บรักษาฉลากและฐานข้อมูลที่ใช้บนหน้านี้ไว้; หากเผยแพร่ตัวเลขอีกครั้ง กรุณาเก็บฉลากของตัวเลขนั้นไว้ด้วย
ชุดข้อมูลประวัติค่าธรรมเนียม — CSV (455 รายการ)สรุปแบบหน้าเดียว — PDF (ภาษาอังกฤษ)
ตารางที่ฝังหัวเรื่อง
คัดลอกโค้ดส่วนนี้ไปใช้เพื่อสร้างผลลัพธ์ในหน้าของคุณเอง บรรทัดเครดิตเป็นส่วนหนึ่งของโค้ดนี้ — กรุณาเก็บรักษาไว้
สำหรับสื่อมวลชนและพันธมิตร: สื่อคิท รวบรวมคำอธิบายแบบบรรทัดเดียว งานออกแบบโลโก้ ไฟล์ตราโรงเรียน และแนวทางในการอ้างอิงข้อมูล
พบข้อผิดพลาดในตัวเลขใด ๆ บนหน้านี้หรือไม่? แจ้งให้เราทราบผ่าน นโยบายการแก้ไขและสิทธิในการตอบกลับ — ตัวเลขที่รายงานจะถูกตรวจสอบใหม่กับเอกสารปัจจุบันของโรงเรียนเอง และการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญจะถูกบันทึกไว้ใน บันทึกการเปลี่ยนแปลงสาธารณะ